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惠英工作室
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名师浚源引活水 桃李成林育俊才——张惠英、王万青、高俊霞“省级名师工作室”揭牌仪式暨第一次送课研讨活动在我校成功举行
发布时间:2017-09-25 浏览次数:0

名师浚源引活水 桃李成林育俊才——张惠英、王万青、高俊霞“省级名师工作室”揭牌仪式暨第一次送课研讨活动在我校成功举行

 

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9月20日,张惠英、王万青、高俊霞“省级名师工作室”揭牌仪式在我校木铎报告厅隆重举行。河北省教育厅师教处智学处长,石家庄市教育局马建国副局长,市教师工作和教育交流处高建华处长,长安区教育局副局长贾志强,特级教师、市教科所张惠英所长、长安区教育局教研室倪晓清主任出席本次揭牌仪式,来自全省各地的400余名教师代表参加活动。

 

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会议由长安区教育局贾志强副局长主持。首先贾局长对本次揭牌仪式做了开幕致辞,他在讲话中指出,我区高度重视名师培养工程,积极为骨干教师成长搭建平台,努力打造骨干教师团队,过去的三年里,特级教师王万青校长主持的语文名师工作室对我区语文教育教学工作发挥了示范、引领和辐射的作用。“名师工作室”作为加强教师队伍建设、培养智慧型教师的一项重要工程,对于提高教师的科研意识,凝聚教师的集体智慧,加强教师的合作精神,提升教师的教学水平,提高教育教学质量具有重要而积极的作用。此次名师送课研讨活动对于培养师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,推动长安教育教学工作持续快速发展,提供了良好的契机。


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“名师工作室”是一个品牌,也是一块阵地。活动第二项由智学处长、马建国副局长、高建华处长为名师工作室揭牌。之后三位名师工作室的主持人分别发表了讲话,其中名师工作室主持人、北师大石家庄附校王校长在讲话中讲到“好风凭借力,送我上青云”时,赢得了在场所有教师的共鸣,因为这不仅仅是代表工作室的老师们向各级领导的关心和培养表达了衷心的感谢,也代表了北师石附人向关心学校发展、关注北师石附成长的各级领导表达了衷心的感谢,同时,王校长在讲话中表示,一定会带领工作室的各位老师一起成长,进一步提升工作室的工作质量、建设水平,让更多的老师迅速成长,不断进步。

 

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接下来小学语文工作室代表王彦军,初中数学工作室代表范字勇,体育工作室范缓缓老师发言,他们因自己能成为河北省名师工作室的一员而感到荣幸,同时也感受到自己沉甸甸的使命,表示今后将继续认真履行工作室成员职责,不断更新知识结构与教育理念充分发挥名师工作室的示范引领作用。

 

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最后马建国副局长、智学处长分别做了重要讲话。他们首先祝贺了各位名师工作室的成员并表示各级领导将继续大力支持工作室的各项工作,为每一位老师搭建一个专业平台,实现教育梦想。


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揭牌仪式结束后,首先由省名师工作室的两位研修员老师为大家上公开课。在小学语文“省级名师工作室第一次送课研讨活动中,第一堂课是王姝洁老师带来的冀教版六年级下册课文《牧童》,上课班级为北师石附六年级一班的孩子们。他们积极听讲、踊跃发言,在读中悟,在悟中读,充分感受到了诗中有画,画中有诗的意境。“好诗不厌百回读”,熟读深思子自知,在王老师的引领下,孩子们仿佛和牧童一样沉醉在这晚风、明月的美景中。

 

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第二堂课是郭晓艳老师带来的冀教版三年级上册课文《这条小鱼在乎》,上课班级为三年级六班的孩子们。这堂课情感丰富,立足文本,师生高效互动。孩子们畅所欲言,踊跃争取老师颁发的故事大王奖状。

 

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接下来省名师工作室研修员付洁老师、市名师工作室研修员孙立荣老师、省名师工作室主持人王万青校长分别对两位老师的作课进行了点评。读书使人充实,交流使人进步,有交流就会有收获,付洁老师提出老师应坚守课程理念,语文课堂要多在“量”的方面加以扩展。孙立荣老师提出教师要多与文本对话,与学生交流。“不到园林,怎知春色如许?”教师要擅长揣摩、体验、感悟,努力提高自身素质,更好地服务于教育工作。王校长提出,教师在课堂设计上要启动与活”之间的按钮,点燃学生的激情,让语文的课堂充满语文味的同时,让灵动与艺术氤氲在师生互动的幸福教育人生之中。王校长的点评使老师们受益匪浅,实施幸福教育,让学生们乐于学习,就需要老师们运用多种教学方法,使课堂气氛活跃起来。


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在初中数学省级名师工作室第一次送课研讨活动中,来自全省各地的100多位初中数学老师在我校数学研训主任郭月改的带领下齐聚乐育楼小剧场,一起观摩由我校初中数学刘蕊老师和张春华老师执教的朋辈互助对话式课堂。刘老师的《锐角三角函数》从学生已有对直角三角形的认知入手,引出本节课研究的直角三角形的主要边角关系---正切,学生在几何画板的直观展示中,了解到正切的本质。张老师的《等腰三角形》从学生熟悉的生活场景入手,抽象出几何模型----等腰三角形,学生再通过动手操作剪、折等过程探究发现等腰三角形的性质。最后,初中数学省级名师工作室主持人张惠英所长结合两节课的共性,张惠英所长也指出了概念课教学的注意事项。就两位老师所做的课给予了中肯的评价及建议,她说:“两位老师语言简练,课件精美,教态大方沉稳”,认为对于后起之秀的北师附来说,两位年轻老师在这样大的场合中能够很好的驾驭课堂,刘蕊老师、张春华老师为代表的年轻北师附教师团队不久的将来将有很大的发展潜力和空间。张所就《如何设计数学教学目标》和在场的老师做了交流,她例证详实,简单明了的指出教学目标的制定要做。

 

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名师浚源引活水,桃李成林育俊才。提高教师团队的工作质量,提升教师队伍的建设水平,增强名师骨干引领下的青年教师团队发展活力,是北师大石家庄附属学校幸福教育得以实施有力保障一流的教师,才会有卓越的教育,才能培养出优秀的学生。凤凰择而栖张惠英、王万青两位省级名师工作室落户于我校各级领导对北师附的信任与认可,同时也是一份沉甸甸的责任担当。北师石附将以契机,化压力为动力,积极为两个工作室提供优良的服务支持,同时,也将最大限度的利用好优质教育资源。“一花独放不是春,万紫千红春满园”,相信在名师的引领下,我们北师石附的教师团队将以先进的教育理念科学的规划自己的专业发展之路,不断丰富幸福教育的内涵,最终实现破茧成蝶的飞跃。

撰稿:刘莎、房雪雪、郭月改  摄影:董展展   审稿:王佳


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